يمكن إضافة عناوين أخرى وإدراجها في التوزيع السنويّ:
الوقت أو المدّة المخصّصة لكلّ هدف/ نشاط أو مجموعة أهداف. يساعد هذا العنوان في توزيع الوقت المتاح على الأهداف والنشاطات.
ملاحظات تحتوي على تنبيهات للمعلّم تساعده خلال التنفيذ: تقديم نشاط على آخر، تنفيذ نشاط في مناسبة معيّنة...

ملاحظات ما بعد التنفيذ حتّى يدوّن فيها المعلّم ملاحظاته على التوزيع مباشرة وبشكل مستمرّ كلّما دعت الحاجة. يُستفاد من هذه الملاحظات عند العمل على تطوير التوزيع في ضوء التجربة.

وبعد إنجاز التوزيع السنويّ بشكل أوّليّ والسّعي إلى تأمين التكامل الأفقيّ بين مختلف المكوّنات، يتمّ التأكّد من الشموليّة والتنوّع عموديّاً في كلّ عنوان من العناوين، حيث يسمح الجدول بقراءة الأهداف والتثبّت من تنوّعها وتغطيتها لمختلف مجالات الكفايات وأبعاد الشخصية الإنسانية وتدرّجها في المجال الواحد (العقليّ والعاطفيّ والحركيّ). وكذلك الأمر بالنسبة إلى الطرائق والنشاطات والتقويم...

إن مشاركة المعلّم في صياغة التوزيع تُعطيه قدرات مهمة جدّاً في التخطيط التربويّ وإعداد وتحليل المناهج التعليميّة، كما وتُشكِّل أداة مرجعيّة في تطوير تعليم وتعلّم المادّة يستفيد منه المعلّم الجديد في المهنة.