الصفحة الرئيسية
بحـث
تواصل معنا
Rss خدمة
 
  تحريك لليسار إيقاف تحريك لليمين

العدد 1278 - 04 ربيع الأول 1439هـ - الموافق 23 تشرين الثاني 2017 م
الشّهادة والإمامة

كلمة سماحة الإمام الخامنئي لدى لقاء العاملين على إقامة مؤتمر تكريم السيّد مصطفى الخمينيمسؤولية أئمّة الجمع الصّعبة والمهمّةخصائص المبلّغ (7)مراقباترضى الله عزّ وجلّمراحل الإعداد والاصطفاء بين مريم والزهراء عليهما السلامأهمُّ الأشياء لطالبِ القُرْبِ، الجدُّ في تَرك المعصية
من نحن
 
 

 

التصنيفات » معهد الإمام الباقر » إصدارات معهد الإمام الباقر(ع) » الحقائب
علم نفس النمو
تصغير الخط تكبير الخط أرسل لصديق

تحميل

مبادئ أساسية في علم نفس النمو (الأنشطة)

دليل المدرّب في الأنشطة
 
ملاحظة
يتم توزيع المادة النظرية بعد انتهاء اللقاء لفعالية المشاركة. هذا وتحتوي المادة النظرية على معلومات مفصلة أكثر من العرض التقديمي.

* النشاط الأول
• عمل جماعي / استدرار أفكار
• المدة الزمنية 3 دقائق
• المطلوب: اذكر ما تعرفه حول المقصود بعلم نفس النمو.
• يتم تطبيقه بشكل شفهي دور المدرب مصغ، مشجع، موجه للأفكار، مجمع وملخص للفكرة الأساسية.
• بعد الاستماع للمشاركين على المدرب عرض التعريف ( الشريحة على العرض التقديمي).

* النشاط الثاني
• عمل جماعي / استدرار أفكار
• المدة الزمنية: 5 دقائق
• المطلوب: كيف نعرف النمو الإنساني؟؟؟
• يتم تطبيقه بشكل شفهي دور المدرب مصغ، مشجع، موجه للأفكار، مجمع وملخص للفكرة الأساسية.
• بعد الاستماع للمشاركين على المدرب عرض التعريف ( الشريحة على العرض التقديمي).

* النشاط الثالث
• عمل ثنائي
• المدة الزمنية: 5 دقائق
• المطلوب: اذكر بشكل مختصر وواضح كيف تؤثر الوراثة والبيئة الاجتماعية على نمو الإنسان إيجابا أو سلبا.
• أولاً يتم تطبيقه بشكل خطي (توزيع بطاقات النشاط المرفقة) بشكل ثنائي بين المشاركين ومن ثم يتم عرض المعلومات لتبادل الافكار. دور المدرب مشجع، منظم للعمل، موجه للأفكار، مجمع وملخص للفكرة الأساسية.
• بعد عرض المشاركين لإجاباتهم على المدرب عرض التعريف ( الشريحة على العرض التقديمي).

* النشاط الرابع
• عمل مجموعات
• المدة الزمنية: 5 دقائق
• المطلوب: اذكر مراحل النمو بناء على كيفية تقسيم علماء النفس لها؟
• أولاً يتم تطبيقه بشكل خطي (توزيع بطاقات النشاط المرفقة) بشكل مجموعات بين المشاركين ومن ثم يتم عرض المعلومات لتبادل الافكار. دور المدرب مشجع، منظم للعمل، موجه للأفكار، مجمع وملخص للفكرة الأساسية.
• بعد عرض المشاركين لإجاباتهم على المدرب عرض التعريف ( الشريحة على العرض التقديمي).

* النشاط الخامس
• عمل مجموعات
• المدة الزمنية: 5 دقائق
• المطلوب: رتّب الحاجات الإنسانية التالية من الأكثر أهمية صعودًا حتى قمة الهرم.
• أولاً يتم تطبيقه بشكل خطي (توزيع بطاقات النشاط المرفقة) بشكل مجموعات بين المشاركين ومن ثم يتم عرض المعلومات لتبادل الافكار. دور المدرب مشجع، منظم للعمل، موجه للأفكار، مجمع وملخص للفكرة الأساسية.
• بعد عرض المشاركين لإجاباتهم على المدرب عرض التعريف ( الشريحة على العرض التقديمي).

* النشاط السادس
• عمل مجموعات
• المدة الزمنية: 5 دقائق
• المطلوب: أكمل الفراغ بما هو مناسب.
• أولاً يتم تطبيقه بشكل خطي (توزيع بطاقات النشاط المرفقة) بشكل مجموعات بين المشاركين ومن ثم يتم عرض المعلومات لتبادل الافكار. دور المدرب مشجع، منظم للعمل، موجه للأفكار، مجمع وملخص للفكرة الأساسية.
• بعد عرض المشاركين لإجاباتهم على المدرب عرض التعريف ( الشريحة على العرض التقديمي).

* النشاط السابع
• عمل ثنائي
• المدة الزمنية: 10 دقائق
• المطلوب: عدد بعضًا من التّطبيقات التّربويّة المتوّجب على المربّين تلبيتها؟
• أولاً يتم تطبيقه بشكل خطي (توزيع بطاقات النشاط المرفقة) بشكل مجموعات بين المشاركين ومن ثم يتم عرض المعلومات لتبادل الافكار. دور المدرب مشجع، منظم للعمل، موجه للأفكار، مجمع وملخص للفكرة الأساسية.
• بعد عرض المشاركين لإجاباتهم على المدرب عرض التعريف ( الشريحة على العرض التقديمي).

مع نهاية اللقاء بإمكان المدرب سؤال المشاركين ما يلي:
- أكثر معلومة لفتت انتباههم مع الأخذ بعين الاعتبار الإجابات المختلفة.
- إبداء رأي حر مثلا (أعجبني / لم يعجبني ).
- أكثر ما يودون معرفته في هذا المجال

الأنشطة الكتبية للمتدربين

* النشاط الثالث
* عمل ثنائي * المدة الزمنية: 5 دقائق
• المطلوب: اذكر بشكل مختصر وواضح كيف تؤثر الوراثة والبيئة على نمو الإنسان إيجابا أو سلبا.
• تأثير الوراثة--------------------------------------------------------
• تأثير البيئة---------------------------------------------------------

* النشاط الرابع
* عمل مجموعات * المدة الزمنية: 5 دقائق
• المطلوب: اذكر مراحل النمو بناء على إحدى طرق تقسيم علماء نفس النمو لها؟

اسم المرحلة العمرية الفترة الزمنية (العمر من – إلى)
 

اسم المرحلة العمرية

الفترة الزمنية (العمر من – إلى)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

* النشاط الخامس

* عمل مجموعات * المدة الزمنية: 5 دقائق
• المطلوب: رتّب الحاجات الإنسانية التالية من الأكثر أهمية صعودًا حتى قمة الهرم.

حاجات تقدير الآخرين واحترامهم – الحاجات الفسيولوجية- حاجات الحب والانتماء-  حاجات المعرفة – حاجة تقدير واحترام الذات – الحاجات الجمالية – الحاجات الأمنية



* النشاط السادس
* عمل مجموعات * المدة الزمنية: 5 دقائق

• المطلوب: أكمل الفراغ بما هو مناسب.
من مظاهر النمو . ظهور الأسنان لدى الأطفال، أما نمو الجهاز العصبي فهو إحدى مظاهر النمو  .
هذا ومن أبرز مظاهر النمو  في مرحلة الطفولة المبكرة هو نمو العضلات الكبيرة بشكل ملحوظ، أما الطفل في السادسة فيعتمد في النمو  على الألوان والأشكال الأكثر تعقيدا ويستطيع إدراك العلاقات المكانية.
كما تعد مرحلة الطفولة المتوسطة فإن التذكر في مجال النمو .. ينمو من التذكر الآلي إلى التذكر والفهم، وفي مجال النمو .. فإن الإناث يسبقن الذكور ويتفوقن عليم في هذه المرحلة، كذلك يتعلم الأطفال كيف يشبعون حاجاتهم بطريقة بناءة في مجال النمو.، ومن أبرز مظاهر النمو كون الطفل في هذه المرحلة مستمعا جيدًا.إضافة إلى ذلك كله فإن إدراك الطفل لما هو صواب وخطأ مظهر من مظاهر النمو.. .

* حل النشاط السادس
* عمل مجموعات * المدة الزمنية: 5 دقائق
• المطلوب: أكمل الفراغ بما هو مناسب.
من مظاهر النمو الجسمي ظهور الأسنان لدى الأطفال، أما نمو الجهاز العصبي فهو إحدى مظاهر النمو الفسيولوجي .
هذا ومن أبرز مظاهر النمو الحركي في مرحلة الطفولة المبكرة هو نمو العضلات الكبيرة بشكل ملحوظ، أما الطفل في السادسة فيعتمد في النمو الحسي على الألوان والأشكال الأكثر تعقيدا ويستطيع إدراك العلاقات المكانية.
كما تعد مرحلة الطفولة المتوسطة فإن التذكر في مجال النمو العقلي ينمو من التذكر الآلي إلى التذكر والفهم، وفي مجال النمو اللغوي فإن الإناث يسبقن الذكور ويتفوقن عليم في هذه المرحلة، كذلك يتعلم الأطفال كيف يشبعون حاجاتهم بطريقة بناءة في مجال النمو الانفعالي، ومن أبرز مظاهر النمو الاجتماعي كون الطفل في هذه المرحلة مستمعا جيدًا.إضافة إلى ذلك كله فإن إدراك الطفل لما هو صواب وخطأ مظهر من مظاهر النموالأخلاقي.

* النشاط السابع
* عمل ثنائي * المدة الزمنية: 10 دقائق
• المطلوب: عدد بعضًا من التّطبيقات التّربويّة المتوّجب على المربّين تلبيتها؟
بعض أهم التطبيقات التربوية العامة:-------------------------------

13-05-2010 | 14-05 د | 3185 قراءة

الإسم
البريد
عنوان التعليق
التعليق
لوحة المفاتيح العربية
رمز التأكيد


صفحة البحــــث
سجـــــــل الزوار
القائمة البريـدية
خدمــــــــة RSS

 
 
شبكة المنبر :: المركز الإسلامي للتبليغ - لبنان Developed by Hadeel.net