باسمه تعالى

العلم نور والله تعالى هو المعلّم الأول. والتعليم والتعلم من جملة الأمور التي عمل عليها الأنبياء والأولياء ووظيفة المعلم الوصول والإيصال إلى الله تعالى. وطلب العلم فريضة على كل مسلم، ومحبة العلم والارتباط بالمتعلمين من جملة القيم. ثم إن تعليم كل علم يحتاج إلى ذكر بعض النقاط والمسائل التي هي في الواقع نتيجة للتجارب المتعددة، والتدريس علم وعشق وأسلوب وبدون ذلك لن يكون الدرس سوى محاولات عبثية لا فائدة منها.

وفيما يلي سنذكر بعض النصائح في مجال التعليم والتدريس والتي من المؤمّل أن تكون مفيدة.

أ- نصائح التدريس الزمانية:

1- يجب عدم التأخّر في الحضور إلى الصف، والابتعاد عن مقولة أن «تنظيمنا هو في عدم انتظامنا»، فلو كان عدد الطلاب في الصف 30 طالباً، ثم تأخر الأستاذ عشر دقائق فهذا يعني أن 300 دقيقة (5 ساعات) من حياة البشر قد ذهبت هدراً وبلا فائدة. والوقت الذي يذهب لا يرجع. طبعاً يجب التأكيد على ضرورة الشروع أول الوقت والانتهاء في الوقت المحدد أيضاً، لأن عدم الانتظام عند الأستاذ قد ينتقل إلى الطالب.

2- الإستراحة لمدة 10 دقائق على الأقل بين الحصتين، حيث تترك هذه الفرصة آثاراً هامة على الدرس اللاحق. وقد سُئل أحد كبار الأساتذة: كيف يمكنك التدريس لمدة طويلة، وأنت في هذا العمر المتقدم. فأجاب لأنني أستريح ساعة بعد كل ساعة تدريس.

3- عندما تعلن انتهاء الدرس، ينبغي عدم الاستمرار بعد ذلك، إلا إذا كان الاستمرار بطلبٍ من الطلاب.

4- حاولوا عدم تغيير زمان التدريس في الصفوف الاختيارية، واعملوا على عدم تعطيل الدروس من دون سبب ضروري.

5- يجب تنظيم الدرس بناءً على المدة المقررة والحصص المأخوذة بعين الاعتبار بعد احتساب العطل، حتى لا يواجه الأستاذ مشكلة على مستوى إكمال المقرر. وهذا يعني امتلاك الأستاذ نوعاً من التخطيط التعليمي.

ب- نصائح التدريس المكانية:

1- حاولوا إقامة الدرس في مكان ذي هواء صحي ومضي‏ء وواسع وهادى‏ء.

2- ينبغي وضع التلاميذ المصابين بضعف في السمع أو النظر في أول الصف. وينبغي أن تكون الفاصلة بين الأستاذ والتلاميذ مناسبة بحيث يصل الصوت إلى الجميع.

3- حاولوا إقامة الصف في مكان لا يسي‏ء البعض استخدامه ويجب أن لا يكون بعيداً عن محل سكن الطلاب.

4- لا تتوقعوا أن تصلوا إلى تدريس مثمر وفعّال بحال كان مكان الدرس أو الصف:
أ‌- قذراً.
ب‌- حرارته مرتفعة ولا يوجد وسائل تهوئة وتبريد.
ت‌- لا يوجد فيه إضاءة جيدة.
ث‌- مقاعده موزعة بشكل عشوائي.
ج‌- جدرانه مشوهة وتوجب التشويش والتلوث البصري.
ح‌- ليس فيه وسائل إيضاح موضوعة بطريقة تتيح للجميع التفاعل والمشاركة.

* قسم الإعداد في مجلة المحراب