بسم الله الرحمن الرحيم

أ- الخصائص العلمية والتعليمية للمدرِّس‏

1- ينبغي على المدرِّس وقبل الشروع بالدرس الحصول على معرفة إجمالية بالطلاب وأوضاعهم ومستواهم العلمي.

2- السماح للطلاب بالسؤال والاستفسار وعدم مقاطعة أسئلتهم، فهل الكلام حق للمدرِّس فقط؟

3- إذا وقعت حادثة خارج الصف، حاولوا ربطها بالمطالب الدراسية عند القدرة على ذلك أو تحدثوا عنها بشكل مختصر حتى لا تشغل أذهان المتعلمين.

4- حاولوا أن تأخذوا بعين الاعتبار إحضار بعض الجوائز والهدايا كتشجيع للطلاب حتى ولو كانت عادية وليست غالية الثمن.

5- يقول أحد علماء النفس: "الجاذبية قبل صناعة الشي‏ء". التفتوا إلى هذه النقطة الهامة، وما لم تتمكنوا من إيجاد جاذبية خاصة بينكم وبين المتعلمين فلا تبادروا إلى تعليمهم وتربيتهم.

6- امتنعوا أثناء التدريس عن التمايل إلى مجموعة أو فرقة خاصة، ويفترض أن تميلوا إلى الحق والاستقلال والحرية في التفكير.

7- لعل من أبرز خصائص الأستاذ تسلطه العلمي ومعرفته الكاملة بمحتوى المادة التي يدرسها. وفي هذا الإطار ينبغي على الأستاذ المطالعة قبل الشروع بالدرس، ولا يجب أن نجعل المشكلات التي تواجهنا سبباً لعدم المطالعة.

8- لا تغفلوا عن تكليف الطلاب بالأسئلة والتمارين المناسبة وبذلك تتمكنون من تقييم سير عملية التعليم وتساهمون في إيجاد نوع من الارتباط الوثيق بين الطالب والدرس.

9- حاولوا توجيه أسئلة إلى الطلاب في بداية الحصة الدراسية حول المطالب السابقة، حيث يساهم هذا الأمر في النمو والتطور الكيفي في العملية التعليمية.

10- لا تغفلوا عن امتحان الطلاب في الأوقات المناسبة لذلك ومن ثم قدموا الإجابات الصحيحة في الوقت المناسب.

11- ينبغي تعريف الطلاب بالكتب المساعدة والمصادر التي تدور حول العنوان.

12- ينبغي التخطيط للتدريس حيث يؤثر هذا الأمر على كمية وكيفية التعليم والتدريس.

ب- الخصائص الأدبية والفنية للمدرِّس‏

1- ينبغي إغناء القلم والبيان من خلال تعلم قواعد اللغة ومطالعة المقاطع النثرية العالية، والأشعار الجميلة والصحيحة، حيث يؤثر القلم والبيان الجميل والصحيح في تلقي الطلاب.

2- ينبغي أن يكون الخط جميلاً ومقروءا، فقد يدرك الطلاب شخصية الأستاذ من خلال خطه، ومن هنا يترك الخط الجميل أثراً واضحاً على التدريس.

3- يمكن استعمال الاصطلاحات الأجنبية إذا تمكن الأستاذ من تلفظها بشكل صحيح. وإلا يجب الامتناع عن استعمال هذه الاصطلاحات، لأن تأثيرها السلبي أكبر بكثير من التأثير الإيجابي.

ج- الخصائص الجسمية والظاهرية للمدرِّس‏

1- لا يجب أن نغفل عن أن التدريس يحتاج إلى دعم جسماني، مثال ذلك ينبغي على الأستاذ أن يتناول شيئاً من الطعام والشراب بين الحصتين.

2- يجب الالتفات إلى الشكل الظاهري كتسريح الشعر، النظافة، عدم تمزق اللباس، عدم وجود رائحة قبيحة تخرج من البدن، تلميع الحذاء، وسواك الأسنان...

3- ينبغي على الأستاذ أن يشاهد نفسه في المرآة قبل الدخول إلى الصف.

4- يستحسن أن يتحرك الأستاذ ويمشي أثناء الدرس ويمتنع عن الجلوس على وتيرة واحدة من البداية وحتى نهاية الحصة.

د- الخصائص الأخلاقية والتربوية للمدرِّس‏

1- ينبغي أن يمتلك الأستاذ الإخلاص والتقوى والتواضع.

2- ويفترض أن يعمل الأستاذ على تربية وتزكية نفسه ليتمكن من تربية الآخرين.

3- يجب أن يمتلك الأستاذ شهامة قول "لا أعلم". ويقال أن الشيخ مرتضى الأنصاري (رحمة الله عليه) وهو من كبار علماء الشيعة كان لامعاً في هذا الجانب، وكان شهماً في قول لا أعلم .

4- ينبغي على الأستاذ الوفاء بوعوده بالأخص إذا وعد بتقديم جوائز وهدايا.

5- ينبغي على الأستاذ أن يحب طلابه، ويؤدي هذا الأمر إلى محبة متقابلة من الطلاب، وتؤثر المحبة المتبادلة إلى سهولة الفهم والتفهيم.

6- ينبغي الامتناع عن إهانة الطلاب، ويجب مناداتهم بشكل مؤدب.

7- ينبغي عدم الضحك من دون سبب، ولا يجب إضحاك الطلاب أكثر من الحد المعقول حتى لا يؤثر ذلك على هيبة الأستاذ.

8- ينبغي الابتعاد عن العادات السلبية والسيئة كاللعب بالمسبحة أو شعر الرأس أو الأظافر أو أزرار القميص..

9- يجب الامتناع عن التحدث بالكلمات والعبارات الركيكة الخارجة عن الأدب حتى ولو كان ذلك تحت شعار "بين الأحباب تسقط الآداب"، وإذا كان البعض يفعل ذلك مع الأحباب فلا دليل لفعلها مع الأغراب.

10- إذا أخطأ الأستاذ في توضيح أمر ما، فعليه رفع الخطأ في الجلسة نفسها أو في الجلسة اللاحقة.

11- ينبغي على الأستاذ إلقاء السلام على الطلاب عند الدخول إلى الصف، ورد سلامهم بشكل أجمل. وتؤكد التجارب أن هذا العمل يؤدي إلى زيادة محبوبية الأستاذ.

12- عند التدريس ينبغي عدم إدخال الاصبع في الأنف أو الأذن.

13- يدقق الطلاب في جميع التفاصيل المتعلقة بالأستاذ، فيتمثلون به ويعتبرونه قدوة لهم، وعلى هذا الأساس يجب على الأستاذ أن يلتفت إلى هذه الأمور.

14- يجب الإصغاء إلى كلمات الطلاب وكذلك يجب الاستماع إلى النقد الذي يوجهونه. كان العلامة الطباطبائي يستمع إلى طلابه ولا يقاطعهم ويصدق المطالب الحقة التي يذكرونها .

15- ينبغي عدم معاقبة مجموعة كاملة بسبب سلوك أحد الطلاب.

16- يجب الامتناع عن تهديد الطلاب وإهانتهم.

17- لا تجبر الطلاب المقصرين على الاعتذار منكم وإذا اعتذروا عليكم قبول أعذارهم.

18- يقضي الإخلاص العلمي بعدم تعطيل الصف بسبب قلة عدد الطلاب.

19- ينبغي الامتناع قدر المستطاع عن ترديد عبارة "أن"، يقول أحد الطلاب: لازمت العلامة الطباطبائي مدة ثلاثين سنة ولم أسمع منه كلمة "أن".

هـ- الخصائص المعنوية للمدرِّس‏

1- يجب عند التدريس التوكل على الله تعالى ومن المستحسن التوسل بالمعصومين (عليهم السلام).

2- من الأفضل أن يكون الأستاذ على طهارة عند التدريس والشروع باسم الله تعالى وذكر وليّ الله- عجل الله تعالى فرجه الشريف- وكان أحد الأساتذة يهدي ثواب تدريسه إلى الأئمة المعصومين (عليهم السلام).

3- قبل الشروع بالمرحلة الدراسية يستحسن تأدية ركعتي صلاة والدعاء إلى الله تعالى أن يوفق في التدريس.

4- ينبغي الشروع بحمد الله والصلاة على الرسول (صلى الله عليه وآله) والأئمة المعصومين(عليهم السلام).

* تدوين: عبد الرحيم موكهي- بتصرف