المرحلة الثالثة: رفع الملل والتعب

إشارة:
المقال الذي بين أيدينا عبارة عن القسم الرابع من مجموعة مقالات "منهج تنظيم المضمون" والتي هي عبارة عن أسلوب ومنهج جديد في تقديم البرامج الجذابة للشباب والناشئة. أشرنا في هذا الخصوص إلى خمس مراحل لاجراء البرامج وهي عبارة عن:
1 - البداية بالبرنامج.
2 - تقديم الآيات والروايات.
3 - رفع الملل والتعب.
4 - توضيح الأحكام.
5 - تبيين التكاليف ومن ثم الدعاء.

وتحدثنا في المقالات الثلاث المتقدمة حول المرحلتين الأوليين وسنحاول في هذا المقال الاطلالة على المرحلة الثالثة والتي تحمل عنوان "رفع الملل والتعب".

المرحلة الثالثة: رفع الملل والتعب
الفرض أنه وبعد الشروع بالبرنامج فإن الشباب والناشئة قد وصلوا إلى حالة من الملل والتعب من انقضاء نصف البرنامج تقريباً، وينبغي العمل على إزالة هذه الحالة. هنا يمكن الحديث عن بعض أساليب رفع الملل والتعب أمثال ذكر اللطائف والاحجيات، صحيح أن هذه الأساليب تؤدي إلى ايجاد تنوع في البرنامج إلا أنها تساهم في غلبة السطحية والبساطة على البرنامج الديني.

في هذه المرحلة العديد من الأساليب التي تساهم في تقوية روحية الشباب وتساعد في رفع الملل والتعب عنهم مما يؤدي إلى ايجاد تنوع في البرامج وبالتالي ايصال المعارف الدينية المتعالية ـ القرآن وأحاديث المعصومين عليهم السلام ـ إلى عقول وقلوب المخاطبين.
من جملة الأساليب التي يمكن الإشارة إليها: المسابقات المتعددة ذات الأسئلة القصيرة أو التفصيلية (النصوص الأدبية، الأشعار...) المسابقات العملية وغيرها من الأساليب التي سيتم الإشارة إليها في هذا المقال.

مسائل حول المسابقات
من الضروري الالتفات إلى الأمور الآتية عند اجراء المسابقات:
1 - صحيح أن المسابقات مفيدة للأطفال والشباب والناشئة إلا أنه يجب الإشارة إلى أنها قد تكون أكثر فائدة إذا كان المخاطبون في المرحلة الدراسية المتوسطة وكانت الأسئلة قصيرة. وسنحاول في هذا المقال تقديم نماذج عن أسئلة قصيرة تتناسب مع المستوى العلمي والذهني لهذا المستوى الدراسي. ويتمكن الأساتذة في كل مرحلة دراسية من التخطيط لأسئلة خاصة تناسب المرحلة.
2 - يمكن عند اجراء المسابقات اختيار شخص معين واحضاره إلى مقدمة الحضور ثم توجيه الأسئلة له، ويمكن أيضاً تقسيم المشاركين إلى مجموعات.

3 - تحتاج المسابقات إلى وجود هدايا وجوائز. وأما البرامج التي تستمر لمدة طويلة كالتي تستمر لمدة عشرة أيام أو شهر فمن المناسب تخصيص امتيازات خاصة للفائزين. فمن يجمع 100 امتياز مثلاً طوال البرنامج نخصص له جائزة معينة.
4 - ينبغي على المدرس أن يدير المسابقة بحيث لا يظهر مديوناً أمام التلاميذ، بل عليه أن يظهر أمامهم وكأنهم هم المديونون له على أساس أن المطلوب منهم تقديم اجابات صحيحة.
5 - ينبغي أن لا يطلع المشاركون على الجوائز سواء لجهة الكم أو الكيف. وينبغي على المدرس أن لا يطلع المشاركين على امتيازاتهم باستمرار وإلا لاشتغل طوال الوقت بها، بل يكتفي باعلان الامتيازات في نهاية المدة المقررة للبرنامج.

أنواع المسابقات
يمكن تقسيم المسابقات إلى مسابقات سؤالية وأخرى عملية باعتبار الشكل وباعتبار الأسئلة. وتقسم المسابقات السؤالية إلى ذات الأسئلة القصيرة وذات الأسئلة التفصيلية.

المسابقات السؤالية
ألف ـ المسابقات ذات الأسئلة القصيرة
تطرح الأسئلة القصيرة في هذا النوع من المسابقات، ويتوقع من المشاركين تقديم اجابات قصيرة أيضاً. ويمكن تقسيم هذا النوع من المسابقات إلى أكثر من مجموعة باعتبار أهداف ومضمون الأسئلة ومن جملة ذلك:

1 - المسابقات الأخلاقية

وهي تهدف لايجاد الخصال الأخلاقية الحميدة بين التلاميذ ويمكنها تقديم القضايا الأخلاقية على صورة أسئلة. وفيما يلي تقدم بعض النماذج لهذه الأسئلة:

- النموذج الأول:
يمكن طرح الأسئلة الآتية ثم الطلب من المشاركين الاجابة بعبارة "أفضل الناس" أو "أسوء الناس".
1 - الذي يدعوك إلى عمل الخير؟
2 - الذي يعتبر نفسه أفضل من الناس؟
3 - الذي يذكرك رؤيته بالله؟
4 - الذي يظلم الناس ويؤذيهم؟
5 - الذي يتألم لألمك؟
6 - الذي يجيب الاحسان بالاساءة؟
7 - الشخص المحسن والنافع؟
8 - الذي يصبر في الشدائد؟
9 - الذي يتتبع عيوب الناس؟
10 - الذي لا يهتم أن يراه الناس وهو يرتكب المعاصي؟

- النموذج الثاني:
يمكن طرح الأسئلة الآتية والطلب من المشاركين الاجابة بعبارة "نعم" أو "كلا".
1 - هل تعلم أن سلوك كل شخص يدل على شخصيته؟
2 - هل تهتم بأن يكون سلوكك في كل يوم أفضل من السابق؟
3 - هل تمدح السلوك الحسن مع الوالدين؟
4 - هل تعلم أن سلوكنا جميعاً قد يكون أسوة لجميع أفراد المجتمع؟
5 - هل تعلم أن سلوكي وسلوكك يؤثر على جميع أفراد المجتمع؟
6 - هل تشكر صديقك إذا ذكرك بسلوكك السيء؟
7 - هل توصي الآخرين بالأمر بالمعروف الذي تمارسه؟
8 - هل أنت راضٍ عن التعامل الحميمي الذي يظهره أصدقاءك معك؟
9 - هل تصلي أول الوقت بسبب طلب الآخرين ذلك فقط؟
10 - هل تعتقد أن المزاح الزائد يؤثر على شخصية الإنسان؟

- النموذج الثالث:
يمكن طرح الأسئلة الأخلاقية على هذه الشاكلة أيضاً، وهي أن نذكر عبارات أخلاقية ثم نطلب من المخاطب تكرارها، فإذا كررها بشكل صحيح نسجل له امتيازاً. من جملة هذه العبارات:
1 - اليأس من أكبر المعاصي عند الله تعالى.
2 - التجربة أفضل أستاذ.
3 - التجربة أفضل من العلم.
4 - الاعتماد على النفس رأسمال كبير.
5 - مهما ازداد الإيمان كان قليلاً.
6 - الولد الصالح أكبر منفعة.
7 - اليأس يقتل الإنسان قبل الموت.
8 - العفو أفضل هدية.
9 - الإيمان فخر كبير.

2- المسابقات التربوية
يمكن إقامة المسابقات التربوية بهدف تربية وتعليم الشباب والناشئة. وفيما يلي نشير إلى نماذج من هذه المسابقات.

- النموذج الأول: يمكن طرح بعض الأسئلة والطلب من المشاركين الاجابة بـ"نعم" أو "كلا". وفيما يلي نذكر بعض النماذج:
1 - هل تعلم أننا في حياتنا المعاصرة مديونون للشهداء؟
2 - هل تعلم أن الشهداء كالشمع، يحترقون ليضيء الإسلام؟
3 - هل تعلم أننا ورثة الشهداء الذين كان سلوكهم الأخلاقي نموذجاً عن الإنسان الكامل؟
4 - هل تعلم أن الخسارة الكبيرة في وجود فاصلة بيننا وبين شهدائنا؟
5 - هل يجب أن يبقى ذكر الشهداء حياً بيننا؟
6 - هل نتعلم دروساً في الحياة من وصايا الشهداء؟

- النموذج الثاني: يمكن طرح الأسئلة التالية والطلب من المخاطب الاجابة عليها بعبارة "ذكي" أو "غير ذكي".
1 - الشخص الذي يغلب على أعماله النظم والانضباط؟
2 - الذي يفي بوعده؟
3 - الذي يحسن أخلاقه منذ الطفولة؟
4 - الذي يأتي بالمعصية؟
5 - الذي لا يرضى عنه والداه؟
6 - الذي يسعى كي يسبق الآخرين في الإسلام؟
7 - الذي يصاحب الأشخاص المؤمنين؟
8 - الذي يأتي بصلاته في أول الوقت؟

- النموذج الثالث: يمكن طرح الأسئلة التالية والطلب من المشاركين الاجابة بعبارة "عالم" أو "جاهل".
1 - الذي يطرح الأسئلة؟
2 - الذي يكثر الكلام؟
3 - الذي يساند الحق؟
4 - الذي يعمل بعلمه؟
5 - الذي يعظك؟
6 - الذي يعصي؟
7 - المصاب بالعجب؟
8 - الذي يذكر الله؟
9 - الذي يستفيد من الفرص؟

- النموذج الرابع: يمكن طرح الأسئلة الآتية والطلب من المشاركين الاجابة بعبارة: "محسنون" أو "مسيئون".
1 - عباد الله؟
2 - غير المصلين؟
3 - المجاهدون؟
4 - عبدة الأصنام؟
5 - الذين يدرسون؟
6 - المستهزؤون؟
7 - الصادقون؟
8 - المعتنون بالنظافة؟
9 - غير المنظمين؟

- النموذج الخامس: تُطْرح الأسئلة الآتية ويطلب من المشاركين الاجابة بـ"نعم" أو "كلا".
1 - هل تحب عمل الخير؟
2 - هل تحب ترك العمل القبيح؟
3 - هل تحب أن تعرف الله تعالى؟
4 - هل يجب قراءة القرآن فقط؟
5 - هل أنت صديق للشيطان؟
6 - هل تحب والدك ووالدتك؟
7 - هل تحب الوجه البشوش؟
8 - هل المزاح الزائد يزيد من ماء وجه الإنسان؟
9 - هل المشاورة عمل جيد؟
10 - هل تجوز مشاورة أي شخص؟

3- المسابقات العقائدية
تساهم المسابقات العقائدية في ايجاد تنوع في البرامج المقدمة للشباب والناشئة وتؤدي إلى تقوية المبنى الاعتقادي لديهم. فيما يلي نعرض بعض النماذج:

- النموذج الأول: يمكن طرح الأسئلة الآتية والطلب من المشاركين الاجابة بعبارة "من أصحاب الجنة" أو "من أصحاب جهنم".
1 - الذين يستهزؤون بالآيات الإلهية؟
2 - الذين استشهدوا في سبيل الله؟
3 - تاركوا الصلاة؟
4 - الذين نسوا الآخرة؟
5 - الذين يمنعون الناس من التوجه إلى الله؟
6 - الذين يهدون الناس إلى دين الله؟

- النموذج الثاني: يمكن طرح الأسئلة التالية ثم الطلب من المشاركين تحديد أيِّ منها من أصول الدين وأي منها من فروع الدين.
1 - الحج.
2 - الزكاة.
3 - الجهاد.
4 - النهي عن المنكر.
5 - التبري.
6 - الأمر بالمعروف.
7 - التولي.
8 - الخمس.
9 - المعاد.
10 - العدل.

4 - المسابقات القرآنية والصلاة
يمكن اعداد مجموعة من الأسئلة حول موضوع القرآن والصلاة بهدف رفع معلوماتهم حول هذين الموضوعين. فيما يلي نعرض بعض النماذج من هذه الأسئلة.

- النموذج الأول: يمكن طرح الأسئلة الآتية والطلب من المشاركين الاجابة بـ"نعم" أو "كلا".
1 - هل تحدث القرآن حول البرنامج التربوي الإسلامي؟
2 - هل تعتقد أن قراءة القرآن تؤدي للنجاة من نار جهنم؟
3 - هل المقصود من قراءة القرآن كلام الله مع الإنسان؟
4 - هل تؤدي قراءة القرآن إلى ايجاد هدوء واطمئنان عند الإنسان؟
5 - هل يمكننا قراءة القرآن قبل الوصول إلى مرحلة التكاليف؟
6 - هل يحتاج لمس اسم الشيطان في القرآن إلى وضوء؟
7 - هل اعتبر القرآن الكريم أن الإنسان هو أفضل المخلوقات؟
8 - هل القرآن هو كتاب هداية الإنسان في الوصول إلى الكمال النهائي؟
9 - هل طريق السعادة الوحيد هو العمل بأحكام القرآن؟
10 - هل يقرأ المصلون القرآن كل يوم؟

- النموذج الثاني: يمكن طرح الأسئلة الآتية ثم الاجابة عنها بـ"نعم" أو "كلا".
1 - هل تعتبر الصلاة ملجأ أمام ضربات الشيطان؟
2 - هل الصلاة هي حديث مع الله تعالى؟
3 - هل يصعد الإنسان إلى المعراج بواسطة الصلاة؟
4 - هل تساعد الصلاة المؤمن في القبر؟
5 - هل صلى الإمام الحسين عليه السلام ظهر عاشوراء؟
6 - إذا قبل الله تعالى الصلاة فهل هذا يعني قبول كافة العبادات؟
7 - هل الصلاة تؤدى في اليوم فقط؟
8 - هل كل من صلى أصبح نورانياً؟
9 - هل الصلاة مفتاح الجنة؟
10 - هل الصلاة هي ذكر الله؟
11 - هل يؤدي ذكر الله إلى اطمئنان القلوب؟
12 - هل الصلاة عمود الدين؟
13 - هل الصلاة نور المؤمن؟

- النموذج الثالث: يمكن طرح الأسئلة الآتية ومن ثم طلب الاجابة عليها:
1 - السورة الوحيدة التي ذكر فيها لفظ الجلالة "الله" في كافة آياتها؟ (المجادلة)
2 - السورة التي تحدث فيها الله تعالى بلسان العبد؟ (الحمد)
3 - السورة التي هي عبارة عن هوية الله تعالى واسمها واحد من أصول الدين؟ (التوحيد)
4 - أكبر سورة من حيث العظمة والمعنويات؟ (الحمد)
5 - السورة التي لا يوجد فيها حرف الفاء؟ (الحمد)
6 - آيتان من القرآن تشتملان على كافة أحرف الهجاء؟ (آل عمران/154 - والفتح/29)
7 - السورة الأولى التي نزلت في مكة والأولى التي نزلت في المدينة؟ (الحمد في مكة والبقرة في المدينة)
8 - أعظم الآيات من حيث المعنى؟ (بسم الله الرحمن الرحيم)
9 - أكثر الآيات مشقة على الرسول (ص)؟ (الآية 115 من سورة هود، فاستقم كما أمرت)
10 - أي كلمة هي وسط القرآن؟ (وليتلطف، الآية 19 من سورة الكهف)
11 - أي سورة اختتمت باسمها؟ (الماعون والناس)
12 - آخر السور التي نزلت على الرسول صلى الله عليه وآله وسلم؟ (النصر)
13 - أطول آية قرآنية؟ (الآية 282 - من سورة البقرة وفيها 128 - كلمة و540 حرفاً)
14 - أطول كلمة قرآنية؟ (أسقيناكموه في سورة الحجر، الآية 22 - وفيها 10 أحرف)
15، أقصر آية من جهة عدد الكلمات وليس الحروف؟ (مدهامتان)
16 - أفضل طعام ذكره القرآن الكريم؟ (العسل)
17 - أفضل الأشهر من وجهة نظر القرآن؟ (شهر رمضان)
18 - أي كتاب أعتبر أخت القرآن؟ (الصحيفة السجادية)
19 - أي سورة قرآنية هي واحد من أعياد المسلمين؟ (الجمعة)

5 - مسابقات الأحكام
يمكن تقديم الأحكام على صورة المسابقات أيضاً. فيما يلي نذكر بعض النماذج:

- النموذج الأول: يمكن أن نطلب من الأشخاض قراءة الأسماء الآتية ثم تحديد المحرم من غير المحرم:
1 - الأخ ـ 2 - الأخت ـ 3 - أخ الزوج ـ 4 - زوج الأخت ـ 5 - زوج الخالة ـ 6 - أخ الخالة ـ 7 - ابن بنت الخالة...

- النموذج الثاني: يمكن طرح الأسئلة الآتية ثم يطلب من المخاطبين تحديد "الباطل" أو "الصحيح".
1 - الصلاة من دون وضوء؟
2 - صلاة من يتذكر أثناء الصلاة أنه لم يتوضأ؟
3 - صلاة من يتحدث أثناء الصلاة بكلام خارج عن الصلاة عمداً؟
4 - صلاة من نسي سجدة واحدة ثم تذكر بعد ذلك؟
5 - صلاة من يقوم بالتكبير قبل الاطمئنان؟
6 - صلاة من توضأ بماء الرمان؟
7 - صلاة من انحرف عن القبلة عمداً؟
8 - صلاة من توضأ بماء مغصوب؟
9 - صلاة من توضأ بماء البرتقال؟
10 - صلاة من يضحك أثناء الصلاة بصوت عالٍ؟

- النموذج الثالث: يطلب من المشارك قراءة الأسئلة الآتية ثم تحديد "الطاهر" أو "النجس" منها:
1 - أوساخ الفئران؟
2 - دم السمك؟
3 - الكلب والخنزير الجافان؟
4 - السمكة الميتة في الماء؟
5 - فضلات البعوض والذباب؟
6 - المشرك والكافر المنكران لله تعالى؟
7 - القمح النجس الذي أصبح صحيناً؟
8 - الكلب الذي تحول في بركة الملح إلى ملح؟
9 - الكافر الذي أصبح مسلماً؟

6 - مسابقة الأوائل
الأوائل هو عنوان آخر لبعض المسابقات التي يمكن اجراءها حيث تطرح بعض الأسئلة ويطلب من المشاركين الاجابة القصيرة. فيما يلي نموذج عن الأسئلة:

1 - أول التائبين؟ (آدم عليه السلام )
2 - أول من قال "الله أكبر"؟ (إبراهيم عليه السلام )
3 - أول من كتب؟ (إدريس عليه السلام )
4 - أول جملة تحدث بها آدم؟ (الحمد لله رب العالمين)
5 - أول امرأة آمنت بموسى عليه السلام؟ (آسية زوجة فرعون)
6 - أول من يدخل الجنة؟ (السيدة الزهراء عليها السلام )
7 - أول منزل على الأرض؟ (الكعبة)
8 - أول امرأة آمنت في الإسلام؟ (السيدة خديجة)
9 - أول أركان الصلاة؟ (النية)
10 - أول سؤال يوم القيامة؟ (الصلاة)
11 - أول امرأة استشهدت في كربلاء؟ (هانية أم وهب)
12 - أول من بدأ الحرب في كربلاء؟ (عمر بن سعد)
13 - أول من سد الطريق على الإمام الحسين عليه السلام ومنعه من الذهاب إلى الكوفة؟ (الحر)
14 - أول من ذهب لزيارة قبر الإمام الحسين عليه السلام؟ (جابر)
15 - أول من صلى مستخدماً تربة الإمام الحسين عليه السلام؟ (الإمام السجاد عليه السلام )
16 - أول من أعلن الوفاء للإمام الحسين عليه السلام ليلة عاشوراء؟ (أبو الفضل العباس عليه السلام )
17 - أول شهيد من بني هاشم في كربلاء؟ (علي الأكبر عليه السلام )

ب - المسابقات ذات الأسئلة التفصيلية
هنا يمكن الحديث عن عدد كبير من النماذج التي تتناسب مع المعارف والأفكار التي يراد ايصالها إلى المخاطب الشاب.
وقد تتمحور حول نصوص أدبية فنسأل عن أشخاص من خلال ذكر أوصافهم وقد نطلب ذكر أسماء شهداء المدينة الفلانية أو نطلب ذكر بعض الخواطر...