الصفحة الرئيسية
بحـث
تواصل معنا
Rss خدمة
 
  تحريك لليسار إيقاف تحريك لليمين

العدد 1675 06 محرم 1447هـ - الموافق 02 تموز 2025م

الثبات الحسينيّ في وجه التشكيك

وَبَذَلْتُمْ أَنْفُسَكُمْ فِي مَرْضَاتِهِكلمة الإمام الخامنئيّ (دام ظلّه) المتلفزة الثالثة عقب عدوان الكيان الصهيونيّ الخبيث على البلاد وانتصار الشعب الإيرانيّكربلاء ساحة للتبيينمراقباتمراقباتعاشوراء تعلِّمناكلمة الإمام الخامنئيّ (دام ظلّه) المتلفزة الثانية، عقب هجوم الكيان الصهيونيّ على إيرانالأَوْفَى والأَبَرّ

العدد 1674 29 ذو الحجة 1446 هـ - الموافق 25 حزيران 2025م

الموتُ خيرٌ من ركوبِ العار

من نحن

 
 

 

التصنيفات
المبلغ وأسلوب السؤال والتشجيع
تصغير الخط تكبير الخط أرسل لصديق

بسم الله الرحمن الرحيم

تفعيل أساليب طرح الأسئلة وطرق اختبار قدرات ومهارات الطالب يقع في أساسيات وصلب عمل المبلغين. فالاختبار وطرح الأسئلة لا غنى عنهما إذا كنا نريد تربية مواهب الإنسان وجعله مهيئاً للتحديات الفكرية والعملية في أي ميدان من الميادين. ومن الواضح أن أساليب طرح الأسئلة يجب أن يراعى فيها جملة من الضوابط والشروط حتى يخرج السائل بنتائج إيجابية وناجحة. من ضمن هذه الضابط والشروط ما يلي:

1- طرح الأسئلة التي تتناسب مع مستوى المخاطبين الفكري (كلّم الناس على قدر عقولهم).
2- يفترض إعداد جائزة للجواب الصحيح من أجل التشجيع.
3- ينبغي إعلام المتعلمين بالمصدر الذي يمكن الاعتماد عليه للحصول على الجواب الصحيح.
4- يجب الابتعاد عن طرح الأسئلة المعقدة التي قد تبعث على الشك والترديد عند الطلاب والمتعلمين.
5- يجب أن ينبع طرح السؤال من معلومات كافية وكاملة حوله ليمكن تقديم إجابة صحيحة عليه.
6- يجب أن يطرح السؤال بشكل يسمح بوجود إجابة إجمالية وتفصيلية.
7- الاطلاع على أنواع الأسئلة اللازمة.

20-02-2016 | 14-18 د | 2695 قراءة


 
صفحة البحــــث
سجـــــــل الزوار
القائمة البريـدية
خدمــــــــة RSS

 
 
شبكة المنبر :: المركز الإسلامي للتبليغ - لبنان Developed by Hadeel.net